課程大綱

課程資訊

課程名稱	媒體素養 Media Literacy
開課學期	105-1
授課對象	學程傳播學程
授課教師	陳炳宏
課號	BICD2031
課程識別碼	610 29610
班次
學分	3
全/半年	半年
必/選修	選修
上課時間	星期二8,9,10(15:30~18:20)
上課地點	博雅301
備註	初選不開放。前兩週皆出席者，才給修課授權碼(詳大綱)。兼通識A5*。總人數上限：91人
Ceiba 課程網頁	http://ceiba.ntu.edu.tw/1051BICD2031_
課程簡介影片
核心能力關聯	核心能力與課程規劃關聯圖
課程大綱
為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
課程概述	本課程主題內容主要包括大眾媒體的產權結構、市場競爭、新聞工作與新聞產製、節目內容與社會影響、收視率與廣告、置入性行銷、公共媒體與公民媒體，以及媒體近用與媒體監督等議題。
課程目標	本課程擬透過探討大眾傳播媒體的產權結構、市場競爭、內容產製、廣告與收視率、置入性行銷、公共媒體，以及媒體近用權與監督權等議題，目標在「解（構）」與「（建）構」公民社會的大眾媒體的角色與功能，除協助同學瞭解大眾媒體在現代社會的本質與意涵，並體認民主社會的大眾媒體應有的積極功能外，進而期許同學成為具批判性思維、且耳聰目明的閱聽人，以及具媒體改革理念、能產製創意性內容的行動者。
課程要求	1.作業與計分標準本課程不舉行期中與期末考試，學期總成績包括（1）課程相關重要名詞解釋（占10%）；（2）媒體與生活體驗紀錄（2-3頁，占10%）；（3）專書閱讀心得報告（2-3頁，占10%）；（4）媒體監督報告（團體作業，計2件，占15%）；（5）影音節目產製與媒體近用申播（團體作業，為符合公用頻道申播規範，影片長度以14-15分鐘為限，占30%）；（6）不定時隨堂時事測驗（2-3次，占5%）；（7）課程學習單（占20%）；（8）課程參與（包括課堂與課網的問題提問、回應及留言）（占10%），八項學習成績共計110分，但學期總成績滿分以100分計。以上各項作業和學習單的寫作規定請務必詳閱CEIBA公佈欄之「各項作業細節說明」檔（建議下載留存以隨時參閱）。《作業寫作格式》：全文1.5倍行高，新細明體或標楷體，12級字，並請於最上方註明系級、學號、姓名、組別、繳交日期，另繳交紙本作業請用雙面列印。 2.本課程應注意事項【本課程不開放網路選課，同學須出席前兩次課程，且繳交第一項作業，才得以選修】 (1) 本課程基於學習需要所提供的所有檔案資料及課程PPT，請尊重教師的智慧財產權，在非經授課教師的許可前，都不應透過任何形式外傳給第三者，或上傳任何網站，請確實遵守。 (2) 本課程內容「營養」指數相當高，但所謂營養並不是指分數，如果不出席，也不繳交作業，則學期成績絕對「不營養」，有慣性缺課及不按時交作業的同學要有心理準備，因為本課程給分的原則是「不交作業就沒有成績」。 (3) 請務必準時出席。本課程將不定期點名，同學應注意出席狀況，如果常缺席、請假，或遲到早退，也不繳交作業，或是隨堂時事測驗缺考（不提供補考），都將嚴重影響學期總成績。 (4) 為尊重上課教師及修課同學權益，上課時嚴禁從事與課堂活動無關的行為，例如聊天、看課外書，或使用電腦、手機等電子產品。若需要使用筆記型電腦來記筆記，請在每堂課前徵求授課老師的同意，同時亦請自我約束不得從事其他網上活動。課助並會不定時巡堂觀察，請同學尊重教室禮儀。 (5) 寄發任何與課程相關的電子郵件時（包括所有請假及提問問題），都請以「同一封信件（副本）」同步寄給授課教師與所有課程助理，以方便老師及課助能即時在第一時間處理同學的問題。 (6) 所有請假事宜應當面親自請假或利用電子郵件來完成（如前所述，以「同一封請假信（副本）」同時寄給教師及所有課助），而最遲應在上課前一天午夜12點（即週一午夜11:59分）前完成，除非是緊急事件，否則不接受上課當天請假，而緊急事件請假亦請同時詳述請假事由。另如果事出緊急委託同學代為請假，也記得提醒受託請假的同學必須在上課前告知教師，不能等到要點名時才提出要代請假，否則點名時才請假或事後補請假仍以曠課論，請切記。 (7) 本課程不接受學校電子請假系統寄送之請假單，這是非人性的機制，也對授課教師不夠尊重。其次，本課程亦不接受在時間上與其他課程有衝突時的請假申請，同學在選課時就應該考量自己的學期課程規劃。尤其是期末展演週，由於該堂課是修課同學整學期成果精華之展現，請務必事先將當天其他行程排開，非緊急事故均不得請假。 (8) 有關上課遲到規定事項，若上課遲到也請儘速進入教室，但第一堂課遲到扣總成績1分，以此累計到第三堂課才出現則扣3分，但如果曠課（未請假）一次則扣4分。本課程無故曠課達三次（含）即不會有學期成績。另應注意的是，如果已曠課兩次再加上請假兩次，那就算是三次曠課，則本科便不會給予學期成績。此外除喪假可檢附證明不扣分外，其餘請假（請檢附相關證明）每次扣總成績0-3分（視心得報告與請假緣由而定），而請假兩次即視同一次曠課，因此請務必注意曠課或請假次數。 (9) 請注意，所有請假課堂，同學皆應詳閱CEIBA課網的該週課程PPT內容後，除繳交該週學習單外，同時撰寫並繳交1-2頁該週課程內容心得報告，教師會根據請假緣由及心得報告成績斟酌請假之扣分。 (10) 主動積極參與課堂上的討論是相當重要的，這不僅可訓練個人的表達能力，也可貢獻與課程有關的意見及看法，因此即使只是提問題，也是值得鼓勵的。 (11) 強烈建議同學每天應該至少讀兩份以上報紙（上專業新聞網站閱讀亦可），並可針對新聞相關議題在報章雜誌發表評論或讀者投書，有助意見表達的學習，如果投書(並非網路留言或評論)經大眾媒體公開發表，並繳交給課助留存以資證明者，每篇可加學期總成績2-4分。 (12) 強烈建議同學要隨時上課網，課助除會上傳每週課程PPT外，也會隨時上傳與課程相關的重要事務宣布，以及新聞時事剪報資料，而CEIBA上的新聞時事亦可能成為隨堂時事測驗的考題，請務必留意。除此之外，也會有「換個角度看電視」和時事討論區，同學可以在指定時間內上CEIBA發言討論。 (13) 授課教師很歡迎同學隨時上課程網站提問問題，所有提問會由課程助理隨時答覆，或轉由授課老師回答。但寄發信件時，如前所述，請以「同一封信（副本）」同步寄給授課教師與所有課程助理，以方便我們在第一時間處理你的問題，除非有私人問題要各別請教老師或課助，才請私下寄送。 (14) 授課教師很歡迎同學透過emails分享上課心得及課程意見，所有來信都會在一兩天內回覆，如果兩天後沒有收到回覆，表示授課老師可能沒有收到，請再重新寄送聯繫。
預期每週課後學習時數
Office Hours	每週四 12:10~13:10 每週三 12:10~15:10 備註：辦公室地址：台師大綜合大樓七樓大眾傳播研究所（和平東路一段129-1號7F）
指定閱讀	待補
參考書目	(1) 陳信宏譯（2014）。《新聞的騷動：狄波頓的深入報導與慰藉》。台北：先覺。 (2) 鄭百雅譯（2013）。《大媒體的金權遊戲：為什麼有權力的人都想要搞媒體？》。台北：漫遊者文化。 (3) 黃俊儒（2014）。《別輕易相信─你必須知道的科學偽新聞》。台北：時報文化。 (4) 林添貴譯（2014）。《政府正在監控你：史諾登揭密》。台北：時報文化。 (5) 羅曉南、余陽洲（成露茜、羅曉南）主編（2015）。《批判的媒體識讀》（第三版）。新北：正中書局。 (6) 卓越新聞獎基金會主編（2013）。《傳媒關鍵概念：傳媒素養教材》。台北：巨流圖書。 (7) 媒改社、劉昌德（2012）。《豐盛中的匱乏：傳播政策的反思與重構》。台北：巨流圖書。 (8) 瞿海源主編（2011）。《國會及電視媒體改革建議案報告》。台北：巨流。 (9) 馮建三（2012）。《傳媒公共性與市場》。台北：巨流。 (10) 林錚顗譯（2011）。《隱私不保的年代：網路的流言蜚語、人肉搜索、網路霸凌和私密窺探》。台北：博雅書屋。 (11) 林惠娸、陳雅汝譯（2003）。《偷窺狂的國家》。台北：商周出版。 (12) 韓文正譯（2004）。《公共知識份子》。台北：時報文化出版公司。 (13) 梁岩岩、王星橋譯（2010）。《給年輕記者的信》。台北：博雅書屋。 (14) 林宗憲譯（2011）。《新聞記者與謀殺犯》。台北：博雅書屋。 (15) 宋瑛堂譯（2010）。《麥克風與吊帶：賴瑞金傳奇》。台北：漫遊者文化。 (16) 張錦華、黃浩榮（2001）。《監督媒體DIY》。台北：法蘭克福工作室。 (17) 林添貴譯（2000）。《MBA當家：企業化經營下報業的改變》。台北：正中書局。 (18) 林照真（2009）。《收視率新聞學：台灣電視新聞商品化》。台北：聯經出版。 (19) 黃清龍（2009）。《報業還有明天嗎?—美、日、中媒體發展觀察》。台北：巨流圖書。 (20) 卓越新聞基金會（主編）（2008）。《關鍵力量的沉淪：回首報禁解除20年》。台北：巨流。 (21) 王年愷譯（2012）。《網路讓我們變笨？：數位科技正在改變我們的大腦、思考與閱讀行為》。台北：貓頭鷹。 (22) 胡昌智譯（2011）。《維基揭密：從地下駭客到挑戰世界強權的超級媒體》。台北：時報出版。 (23) 王惟芬、黃柏恆、楊雅婷譯（2011）。《一位數位移民的告白：Facebook, iPad, iPhone如何翻轉我們的世界》。台北：行人。 (24) 何道寬譯（2010）。《科技奴隸》。台北：博雅書屋。 (25) 楊雅婷譯（2003）。《童年之死：在電子媒體時代下長大的兒童》。台北：巨流。 (26) 徐立妍譯（2012）。《一九八四》（喬治歐威爾）。台北：遠流。
評量方式 (僅供參考)

課程進度

週次	日期	單元主題
第1週	9/13	課程介紹＆說明會
第2週	9/20	大眾傳播媒體概論：媒體的角色與功能（公視節目：換個角度看電視－電視奶爸篇）
第3週	9/27	颱風假停課一次
第4週	10/04	媒體產權結構：誰是台灣媒體大亨？
第5週	10/11	媒體市場競爭：市場概況與媒體亂象媒體新聞產製與記者工作：SNG滿街走、記者主播多如狗？（公視節目：換個角度看電視－新聞產製篇）
第6週	10/18	公用頻道與媒體近用權（公視節目：換個角度看電視－耳聰目明的閱聽眾篇）
第7週	10/25	公用節目拍攝製作教學（專業講師）
第8週	11/01	收視率與廣告：誰在主導媒體內容產製？（公視節目：換個角度看電視－收視率篇）
第9週	11/08	專書心得分享與報告＆期末影片產製討論
第10週	11/15	校慶停課一次
第11週	11/22	新聞＆節目廣告化與置入性行銷I （公視節目：換個角度看電視－置入篇）
第12週	11/29	新聞＆節目廣告化與置入性行銷II （公視紀錄片：有怪獸）
第13週	12/06	媒體內容與社會多元化＆期末影片產製討論（公視節目：換個角度看電視－刻板化形象篇）建構公共廣電媒體：過去、現在與未來（公視節目：換個角度看電視－地方（社區）新聞篇）
第14週	12/13	（分班）影片賞析：驚爆內幕（分班）媒體參訪（參觀公視）
第15週	12/20	（分班）影片賞析：驚爆內幕（分班）媒體參訪（參觀公視）
第16週	12/27	近用節目成果展演
第17週	1/03	媒體監督：誰該來管管傳播媒體？＆監督報告分享